A Universidade Politécnica de Viana do Castelo (UNIPVC) integra a Digital Education for Impact Alliance (DEFIA) Portugal Network, uma rede nacional dedicada à promoção de uma utilização ética, responsável e sustentável da inteligência artificial (IA) no ensino superior. A iniciativa pretende incentivar a partilha de boas práticas, desenvolver orientações conjuntas e reforçar a colaboração entre instituições académicas.
Em comunicado, a UNIPVC reconhece que a “utilização crescente da inteligência artificial está a transformar as práticas de ensino e aprendizagem, a investigação e a forma como o conhecimento é produzido e avaliado”. Perante estas mudanças, a instituição considera necessário enfrentar os novos desafios sem perder de vista princípios como a transparência, a responsabilidade e o pensamento crítico.
A integração na rede nacional surge numa altura em que a UNIPVC já disponibiliza à comunidade académica vários instrumentos destinados a orientar a utilização da inteligência artificial generativa. Entre os documentos publicados no portal da instituição encontram-se os “Guias de utilização de IA generativa para docentes e estudantes”, o “Referencial de Inteligência Artificial na UNIPVC” e a “Declaração de uso da IA”, com versões dirigidas a docentes, estudantes e a quem frequenta cursos de mestrado e doutoramento.
A adesão à DEFIA Portugal Network pretende contribuir para a construção de respostas conjuntas aos desafios da transformação digital, promovendo a passagem da reflexão à ação através de iniciativas colaborativas e da criação de grupos de trabalho temáticos. Estes grupos deverão desenvolver recomendações, recursos e orientações destinadas à comunidade académica.
Entre as áreas de intervenção previstas estão o reforço da literacia em inteligência artificial, a inovação pedagógica, a utilização ética das tecnologias digitais e a articulação entre a transformação digital e a sustentabilidade.
A importância deste trabalho é, também, evidenciada por um diagnóstico nacional divulgado em abril pelo Conselho Nacional para a Inovação Pedagógica no Ensino Superior. De acordo com o relatório, apenas 14,7% das 68 instituições de ensino superior inquiridas tinham políticas de inteligência artificial já em prática. Outras 42,6% encontravam-se a desenvolver orientações nesta área, enquanto a mesma percentagem não dispunha de um enquadramento formal.
Com a participação nesta rede, a UNIPVC procura reforçar o “compromisso com uma integração consciente da inteligência artificial no ensino superior” e, assim, “conciliar as oportunidades oferecidas por estas tecnologias com a responsabilidade académica” e a “qualidade do ensino e da investigação”, lê-se no documento.
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