Formação de professores “tem de começar cedo e ligar teoria à prática”, defende presidente do SIPE

Na sessão de abertura, Júlia Azevedo reforçou a importância da formação como “elemento central da valorização da profissão docente”. “Não haverá futuro para a educação sem a valorização da carreira docente. E essa valorização passa pelas condições de trabalho, pelo respeito institucional, mas também, e de forma insuperável, pela formação”, afirmou, apelando a uma participação “ativa” de todos.

Em declarações ao Notícias de Viana, a presidente do SIPE defendeu que a formação inicial deve articular teoria e prática desde o início, permitindo aos futuros docentes um “contacto com a realidade o mais cedo possível”, nomeadamente “com escolas, projetos educativos e metodologias” porque “só assim percebem como atuar no terreno”. “A componente científica e tecnológica deve, também, ser sólida para permitir uma aprendizagem contínua ao longo da carreira, porque o ensino está sempre a evoluir”, acrescentou, alertando que a formação inicial é “apenas a primeira etapa”. “Por isso, a ligação entre teoria e prática tem de ser forte e bem estruturada”, defendeu.

Sobre a formação contínua, Júlia Azevedo sublinhou que é “urgente e necessária”, sobretudo, num corpo docente envelhecido. Ainda assim, recordou a pandemia como exemplo claro da capacidade de adaptação dos professores. “A maioria dos professores tem 50 ou mais anos. Muitos não tinham contacto prévio com computadores, mas durante a pandemia conseguiram adaptar-se ao ensino à distância. Isso foi possível porque estavam formados, ou procuraram formação contínua em novas tecnologias”, considerou.

A dirigente destacou, ainda, que esta formação deve “permitir troca de experiências reais entre profissionais” e “resultar sempre em mudança prática”.

A iniciativa contou com o apoio do IPVC e procurou “gerar soluções concretas para reforçar a formação como base estruturante da profissão docente em Portugal”.